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一个衡中班主任的成人礼散记

[作者:葛春香 转贴自:本站 点击数:168 更新时间:2019-04-23 文章录入:YiGanHengZhongBanZhuLinDeChengRenLiSanJi]


四月二十一号晚上九点,学生成长视频播放结束的那一刻,成人礼终于可以告一段落了。不过,梁一腾外出学习走得匆忙,电脑充电线忘带了,我得驱车送到他家。

回到家,白天所有的片段依然都那么清晰,兴奋和疲惫兼而有之,反而难以入眠了。


一饭一吐哺

一沐三握发,一饭三吐哺,这是《史记·鲁周公世家》记载的故事。那是说周公求贤若渴,洗头或者吃饭的时候,客人来了,马上停下来招待。

作为衡中一个默默无闻的教师,求贤若渴似乎和我没什么联系,但今天还真出现了一饭一吐哺的事情。

今天高二成人礼,为了让家长方便进出,也为了成人礼有序进行,学校规定十点和十二点二十家长分批从西门入校。可是,许多家长从外地赶来,他们或者没有看到通知,或者着急看孩子,在这两个点中间赶到南门,就随时和老师联系了。

不忍心家长们在门外等待,让他们从南门到西门来回走路又让我又感到非常愧疚,所以,干脆和门岗师傅一起在南门等待。等待的同时,又在家长群告知我在南门等待,十一点半以前能到,我都会都签好单子;十一点半以后到的,可以直接到西门。我班是第三场,中午十二点二十集合,中间我可以一吃点东西。

十一点四十奔赴食堂,没想到刚吃了几口,又有家长说到南门了。一碗汤还没来得及喝完,我赶紧收拾餐具,同事说你赶紧去吧。虽然没有像周公那样一饭三吐哺,但这顿饭也真的没吃成。不过,想想家长风尘仆仆甚至千里迢迢赶过来的焦急,想想他们同孩子早些见面说话的欣慰,我心里还是很满足。


做了一回家长

一个孩子家长没能到校,郗会锁校长临时充当家长角色给他加冠,那个学生激动万分,发誓要考上清北。

我没有有校长那么大的魔力,但是确实也遇到了类似的情况。记忆中三次参加高二成人礼,有两次都是充当别人的家长。第一次是我女儿成人礼,那次我给给我班学生加冠了,没能顾及女儿。但她很很懂事,非常理解。第二次就是今年,一个学生家长提前安排了事情,实在不能改变,就委托我做一次父母。

提前我没告诉这个孩子父母不能参加,但是,孩子还是知道了,大概有些失落,甚至想成人礼前一天离校。

我一直很喜欢这个孩子,就告诉他我陪他。我知道,父母的作用怎么也代替不了,但我还是尽力而为。我决定给孩子写一封信。一者,会场要交换信件,我担心孩子尴尬;二者,我特别想鼓励一下他,这个孩子基础薄弱,但是渐渐地越来越专心,我知道,学习上他还处于一个艰难的阶段。写信时我尽量避免套话空话,从孩子的性格入手,鼓励他看到未来成功的希望,这也是我真实的想法。

会场上我拿出这封信,孩子认真的看了起来。我班的家长看到这个场景,很感动,立刻拍了下来。

当全场孩子与父母对视的时候,我给了他紧紧的拥抱。我听到他大声的呼唤——爸爸妈妈我爱你。这句话里,听出了他对父母的理解和感谢,我心头的担子也放下了,理解感恩父母不正是成人礼很重要的一部分吗?

拍着他的后背,我内心也有些激动了。

其实,在操场上,我还担心这孩子有些顾虑,说话的时候尽量避免问及家乡或者父母,同时嘱咐旁边的家长多给我们拍一些照片。这里还有一个小插曲,中午那会接家长太匆忙,手机竟然落在门岗了。我怕这个场合离开让孩子感到孤单,就让手机在门口孤单一些吧。不过,照片也只好让别人拍了。


一次大团圆

这是一次孩子们的成人礼,实际上也是家长的团聚。

孩子们牵缘,家长们结友。

这一点我有深深地体会。我的孩子在新加坡国立读书,同一届在国立读书的中国孩子的家长们,本来素不相识,却从山南海北走来,成了亲密的一家人。这些家长每年都来一次聚会,聚会的名字也很优雅,比如洛阳牡丹花会、江西杜鹃花会、青岛荷花会等等。

看到我班这些快乐的家长,我希望他们将来也有这么一个组织,他们将拥有更多的信息,分享更多的快乐。

礼堂仪式结束,大家回到班上。我让家长们坐在中间,孩子们围在四周,拍一个全家福。有家长提议孩子们带上刚刚加在头上礼冠,于是一个人口众多的大家庭就这么定格了。

成人礼蛋糕切还没有切的时候,我告诉孩子们,今天最激动的实际上是家长。孩子每一点点成长都能引起家长内心的波澜。哲辰妈妈整理孩子照片的感慨万千,感叹那么小的一个孩子就这么长大了;文正妈妈为孩子托福成绩的突破激动得几乎泪流满面。告诉孩子们这些,是希望他们以今天为节点,有更大的成长,父母会为之欣慰。我还告诉家长,我们要感谢孩子们创造这次机会让家长们相识。我希望孩子们感受到自己的价值,让家长们更好,也是他们肩头的责任啊。

成人礼蛋糕,我提倡先给家长们和急着赶路的孩子先吃。一边吃着蛋糕,孩子们家长们一边交谈,其乐融融,我希望这样的场景永驻。


一个人与一个班

说实话,就性格而言,自我感觉不适合当班主任。

我总这么想,一个人不要若让别人管着,那样不自由,不自在,也不会有自发的努力,而且容易产生抵抗情绪。我不愿意让别人管,也不愿意管别人。对班主任兵法之类的词,甚至有些反感。所以,尽管当了班主任,我还是不愿意用——当然我也没有任何称得上手段或策略的东西处理学生,只是有啥说啥,偶尔甚至有些懒惰。他们违纪了,我也是先从违纪原因考虑,因为我怕生气,也怕冲突。

我总都觉得我是一个不称职的班主任。

然而今天家长的一些话让我很暖心。

雨新家长悄悄对我说,老师你知道吗,孩子当初选这个班,就是因为你。

这话让我很感动。其实还有另外两个孩子转到我班来,也可能因为我这个人。

化棋家长留言,说我到哪里都留下温暖。

克非妈妈说,孩子们正是让人操心的年龄,为那么多孩子操心,让我也要注意身体。

家长的理解和肯定让我有了一些信心,也让我很感动。

感动之余,我明白,家长话里有感谢的成分,肯定也有溢美之词。我想,带一个班,我可能达不到什么高度,也不可能改变几个人,但一定给这些孩子们温暖,给他们以正能量,能对推动孩子们成长。这正是我当老师的初衷。

 

这个周日,我一大早赶到学校,准备成人礼活动的不时之需。之后接家长,之后做了一次家长,参加了一次班级家长的团聚,晚上又和孩子一起分享了每一个人的成长视频。看着孩子们快乐的样子,我想,但愿从家长精心准备的相册里,他们能感受自己的成长历程。

此时已经晚上十点多了,也真的感到有些累了,但成人礼的历程和花絮却那么清晰地跳跃在脑海里。

成人礼的过程恢弘奔放,直播已经做了永远的记录。这些花絮,我悄悄记下来,日后可以慢慢回忆。

这一天里,实际上多少老师都像我这样忙忙碌碌,就是这些平凡的老师们铸就了如今的衡中啊。

要睡了,又想到班上的孩子们。希望他们今天不只是过了一个节日,不只是让日子又飘走了一天,不只是一时的激动。我希望从成人礼的活动中,从家长的激动里,从老师的忙碌里,他们能体会到自己的责任和价值,就真正成长了,那么成人礼也就实现了它的价值。



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